Séquences pratiques

Consigne 1 :

« Construisez votre nom en 3 dimensions, et trois gris différents»

Objectifs :

Réactiver des compétences mises en 6éme (couper, plier, rouler, froisser, coller...) et initier les expérimentations sur la couleur à suivre...

Contrainte :

papier dessin plus technique libre.

Compétence plastique visée :

- 1a) Savoir choisir des outils

_ 1b) Utiliser quelques techniques du volume

Diapos :

« Nosotros » Jaume Plensa

2009 Parvis du grand palais. paris

Objectifs :

Introduire la question du point de vue, questionner l'idée de sculpture, et son expression.

Questions :

1. Quoi de remarquable ? (enveloppe, pénétrable, lettres...)

2. Sens ? (de quoi sommes nous faits ? multiculturalisme, communication...)
4. Qu'est-ce que la sculpture contemporaine ? Place et rôle du spectateur (points de vue) ?

Compétences plastiques visées :

Interroger le point de vue du regardeur et de l'auteur ;

Consigne 2 :

« représentez votre construction de trois points de vues différents »

Objectifs :

Appréhender les points de vue singuliers d'un objet en trois dimensions ; remettre en œuvre la proportion, l'observation, et leurs transcriptions graphiques

Contrainte :

1 dessin d'observation : essayer de représenter les proportions, les volumes, les détails, les ombres, les lumières...

1 croquis rapide (forme générale, quelques détails importants

1 schéma (représentation très simplifée et géométrique visant à faire comprendre le volume)

Compétences plastiques visées :

Utiliser quelques techniques de dessin, des techniques mixtes

Accrochage :

« Le pays gris où tout est gris »

Objectifs :

S'interroger, découvrir, inventer, toutes sortes de qualités de gris

Contrainte :

Technique libre

Compétences plastiques visées :

4a) Expérimenter, choisir et prendre des initiatives

Photocopie :

« Le cri » (gravure de Munch)

« Course à Longchamp » (Degas)

« Vue des Saintes Maries » Van Gogh

« Scènes champêtre » Gainsborough

Objectifs :

Introduire la question du point de vue, questionner l'idée de sculpture, et son expression.

Questions :

1. Qu'est ce que l'artiste a réussi à nous faire sentir, qui ne peux apparaître directement dans une image fixe.

2. Moyens graphiques mis en œuvres ?

Compétences plastiques visées :

3c) reconnaître et comprendre la qualité des images d'artistes.

Pratique :

Suite du « pays gris»

Accrochage :

1. Quels contrates avez-vous mis en oeuvre
2. Eventuellement, comment avez-vous représenté l'espace ?

Objectifs :

Faire émerger les notions de valeurs, nuances, matière, textures...

Consigne 4 :

« Une pièce de la maison du Docteur Kromatik »

Contrainte :

La maison change de couleur chaque jour de la semaine : Lundi toute violette, mardi toute rouge...dimanche indigo.

Technique libre

Objectifs :

Réinvestir les notions de valeurs, nuances, matière, textures...Interroger et mettre en œuvre des représentations de l'espace

Compétences plastiques visées :

1a) 1b) Utiliser quelques techniques de dessin

1d) Organiser des images, cadrage, plans, pont de vue...

Diapo :

«Le jugement de Salomon »

Nicolas Poussin

Objectifs :

Réinvestir des connaissances ; Repérer différents rôles de la couleur (symbolique, expressif, descriptif, distinctif)

Questions :

1. Rappel de l'histoire (vu en 6ème...)

2. Rôles de la couleur ?
3. Eventuellement, mise en scène ? Mise en espace ?

Compétences plastiques visées :
3e) Connaître et analyser quelques œuvres de référence

Pratique :

Suite de « la maison du docteur Kromatik»

Diapo :

«La chute des damnés »

Rubens

Objectifs :

Réinvestir des connaissances ; Interroger différents rôles de la couleur (symbolique ?, expressif ?, descriptif ?, distinctif ?)

Comparer et repérer le rapport dessin/couleur

Questions :

1. Observation ?

2. Rôles de la couleur ?
3. Comparer l'utilisation et le rôle de la couleur entre « La chute des damnés et le jugement de Salomon?

Compétences plastiques visées :
3c) Reconnaître et comprendre la singularité des images d'artistes

3e) Connaître et analyser quelques œuvres de référence

Pratique :

Terminer « la maison du docteur Kromatik»

Accrochage :

1. Quels contrates avez-vous mis en oeuvre
2. Comment avez-vous représenté l'espace ?

Objectifs :

consolider les notions de valeurs, nuances, matière, textures...

Revoir les différentes représentations de l'espace repérées en 6ème

Compétences plastiques visées :

4d) participer à la verbalisation, contribuer à la construction collective du sens.

Consigne 5 :

« Montrez ce que voit votre héros au moment où il libère les couleurs »

Contrainte :

technique libre

Objectifs :

Interroger le dispositif de représentation (sujet, cadrage, point de vue,, effets, technique...)

Compétences plastiques visées :

1a) choisir différents instruments

1d) Organiser des images, … dans une intention narative